Videos - FNEGE MEDIAS

03:29

Serious game on intercultural management

Professor Marion Festing, Academic Director of the Centre of Excellence in Intercultural Management and the ESCP Talent Management Institute, as scientific director of the Renault Chair in Intercultural Management and holder of the Chair in Human Resources Management and Intercultural Leadership, presents the serious game developed by the school.

FESTING Marion; - ESCP Business School |

Expériences pédagogiques
Management international, Pédagogie du Management

10:20

L’entrepreneur(e), cet artiste de l’étirement

Intervention dans le cadre de la conférence FNEGE-Fondation MMA "Moi entrepreneur(e) : Comment agir et penser en même temps ?" L’étirement pour reprendre le titre de mon intervention, l’assouplissement du corps et de l’esprit, ce n’est pas d’être capable par exemple de penser et agir en même temps. C’est un leurre. C’est physiologiquement impossible. Soit vous pensez, soit vous agissez. L’étirement c’est au contraire la capacité de pouvoir passer agilement de l’un à l’autre en fonction des circonstances et bien veiller à maintenir un équilibre permanent entre l’action et la réflexion afin de ne jamais être débordé, submergé, asphyxié ni par l’un ni par l’autre. Et c’est une discipline, cela demande une vraie volonté, et cela comprend aussi bien une dimension physique, qu’une dimension psychique.

DESCOTES Jean-Marc - FNEGE |

Tendances
Entrepreneuriat

07:21

L’entrepreneur(e) qui prend soin de lui / d’elle

Intervention dans le cadre de la conférence FNEGE-Fondation MMA "Moi entrepreneur(e) : Comment agir et penser en même temps ?" Ce que j’aimerais partager avec vous aujourd’hui c’est : concrètement, comment est-ce qu’on peut faire pour prendre soin de soi quand on est entrepreneur ? Et ma proposition c’est d’apprendre à cultiver ce qui s’appelle la pleine conscience, ou en anglais mindfulness. Il s’agit d’une aptitude naturelle qui consiste à se poser dans l’instant présent pour observer nos sensations, nos pensées ou encore, nos émotions. Et comment est-ce qu’on fait pour cultiver la pleine conscience ? En apprenant notamment à méditer.

PASCUTTO Lucie - FNEGE |

Tendances
Entrepreneuriat

07:26

L’entrepreneur(e) et ses motivations

Intervention dans le cadre de la conférence FNEGE-Fondation MMA "Moi entrepreneur(e) : Comment agir et penser en même temps ?" Dans cette présentation, nous allons parler d’un concept très connu mais qui mérite un nouvel éclairage, celui de la motivation, et spécialement celui de la motivation entrepreneuriale. L’approche nécessité/opportunité est largement développée dans les études de motivation entrepreneuriale aujourd’hui. Des recherches ont essayé de montrer des résultats différents des entreprises créées dans un cas ou dans un autre. Par exemple, les entrepreneurs par nécessité sont censés créer des entreprises de moindre croissance et avec peu de création d’emploi, par rapport aux entrepreneurs par opportunité. Cependant, les résultats des recherches ne sont pas concluants.

GABARRET Inès - ESSCA |

Tendances
Entrepreneuriat

08:01

L’entrepreneur(e) : développer et partager le sens de son action

Intervention dans le cadre de la conférence FNEGE-Fondation MMA "Moi entrepreneur(e) : Comment agir et penser en même temps ?" C’est par l’identité de l’entrepreneur que nous voyons mieux ce qu’il représente, avec Michel Marchesnay dans la revue internationale de psychologie et de gestion des comportements organisationnels. Est entrepreneur « Toute personne engageant son capital (au sens large) et s’engageant (s’investissant) dans son affaire (…) dans le but d’offrir un bien / service plus ou moins différents, (…) avec un retour satisfaisant (en fonction de ses attentes personnelles) ». Il est engagé sur tous les fronts, pour satisfaire ses attentes.

FALQUE Laurent - FNEGE |

Tendances
Entrepreneuriat

07:33

Conclusion de la conférence « Moi entrepreneur(e) : Comment agir et penser en même temps ? »

Conférence FNEGE-Fondation MMA du 29/11/2018 Penser et agir « en même temps » est l’une des tensions assumées par l’entrepreneur mais il en existe beaucoup d’autres : comme explorer les possibles tout en sachant exploiter l’existant, intégrer une vie professionnelle exigeante dans sa vie personnelle, conduire un projet très personnel avec, pour et parfois, malgré les autres.

THEVENET Maurice - FNEGE |

Tendances
Entrepreneuriat

04:50

Les pratiques de consommation de séries télévisées des jeunes adultes à l’ère du numérique

Ces dernières années, le passage à la télévision numérique a bouleversé les habitudes des téléspectateurs. On pense notamment aux plateformes comme Netflix qui permettent de regarder la télévision de façon non-linéaire.

FEIEREISEN Stéphanie - MONTPELLIER Business School |

Recherche
Marketing, Vente et Communication

01:39

Le vin biologique a-t-il meilleur goût ?

Les labels environnementaux se développent dans tous les secteurs et s’inscrivent dans le casdre d’une politique environnementale qui vise à promouvoir les produits perçus comme respectueux de l’environnement. Les vins bio ne font pas exception. Selon une étude récemment publiée dans le Journal of Wine Economics, les vins bio, à caractéristiques égales, sont mieux notés que les vins conventionnels par les experts.

GERGAUD Olivier - KEDGE Business School |

Tendances
Développement Durable et RSE

03:27

Does humility facilitate the sharing of knowledge? Inquiry into the role of humble knowledge from research and humble response in knowledge sharing

Despite efforts by organizations to facilitate knowledge sharing among individuals, its effectiveness depends on how individuals actually obtain and provide this knowledge. In many cases, employees face challenges requiring frequent interaction with knowledge sharing, this raises the following questions: How do knowledge seekers approach or communicate with suppliers, and what are the best ways to share knowledge? Beyond the many variables in the current literature important in the search for knowledge, we propose and study the construct of humility in the sharing of knowledge. We provide a conceptual model and prove that there is a complementary relationship between the humble inquiry made by the requester and the humble response of the provider for effective knowledge sharing. We distinguish humility from many other notions and variables that can mitigate or induce the effectiveness of humility in knowledge sharing. We have identified several trends that help predict humility in the face of knowledge sharing from both the applicant and supplier perspectives. We have reviewed a very broad literature of psychology, philosophy, business, religion and management and we have shown that humility appears as one of the new essential prerequisites of the knowledge sharing process. We also provide implications for limitations and future research.

ANAND Amitabh - SKEMA Business School |

Tendances
Gestion des Ressources Humaines

03:31

My choice, your problem? The imperative use of IT in large organizational networks

My choice, your problem? The imperative use of IT in large organizational networks How does the IT implementation process work when an organization requires an IT-driven transformation spanning an entire industry that includes hundreds or even thousands of companies? Based on our research, we found that: • The alternation of disagreement and consensus-building emerges as the most important process in the effort to successfully impose IT. • Technology is neither accepted nor rejected as such, however, it cannot be appropriated locally either. Technology becomes the subject of discourse between farmers and cooperatives: it is first created, then rejected, then modified and finally adapted to the interests, learning needs and ownership skills of all concerned. • The ability to deal with misalignment management increases the organization’s ability to modify, adapt and adopt technology solutions. • Misalignment is a condition that allows the institution to adapt through a negotiation process in which mimetic, coercive and normative mechanisms interact in the production of new practices.

MOLA Lapo - SKEMA Business School |

Tendances
Systèmes d'information

03:13

Les banques doivent-elles parler d’argent ou de valeur ?

Il n’est pas toujours simple pour les entreprises de savoir comment communiquer au sujet de leurs activités socialement responsables. Cela peut générer des effets contreproductifs pour ces entreprises. Ainsi, cet article contribue à une meilleure compréhension de la manière dont les entreprises peuvent et doivent communiquer au sujet de leurs activités socialement responsables.

LECUYER Charlotte - iaelyon School of Management |

Recherche
Marketing, Vente et Communication

05:34

Présentation de la Commission CEFDG

Dans l’espace européen et mondial, la reconnaissance de la qualité des formations se fonde sur des systèmes d’évaluation périodique. En France, un tel système existait pour les universités et les écoles d’ingénieurs mais pas pour les écoles de commerce. C’est pourquoi a été créée la commission d’évaluation des formations et diplômes de gestion (CEFDG) en 2001. La CEFDG, depuis 2003, évalue les formations des écoles de management privées (établissements techniques reconnus par l’Etat) ou consulaires. Elle est présidée par Mme Carole DRUCKER-GODARD, professeur à l’université Paris Nanterre. La CEFDG a pour missions d'organiser les modalités de contrôle de la qualité des formations supérieures de commerce et de gestion dans la perspective de la construction de l'espace européen de l'enseignement supérieur. Elle examine également l'évolution des formations supérieures de management en cohérence avec le dispositif global des formations supérieures existantes.

DRUCKER-GODARD Carole - FNEGE |

Tendances
Enseignement supérieur de Management

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