Les grandes idées du pragmatisme dans l’histoire et dans l’actualité

Tendances
Comportement organisationnel, Comptabilité et Audit, Finance d’Entreprise et Finance de Marché, Gestion des Ressources Humaines, Management public, Systèmes d'information

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[vc_row][vc_column][vc_column_text]En 1872, le courant pragmatiste débute comme révolte de jeunes intellectuels contre la philosophie cartésienne : pour eux, l’action raisonnable n’est pas exécution de modèles rationnels conçus par un “pur” esprit, mais engagement des leçons de l’expérience dans l’invention de nouvelles pratiques sociales. En 1924, des manageurs, inspirés par les idées pragmatistes, rejettent la séparation conception / exécution du Taylorisme et promeuvent des processus d’amélioration continue, participatifs, exploratoires et fondés sur l’expérience de terrain. Dans notre période caractérisée par des défis sociaux, politiques, migratoires, environnementaux et technologiques considérables, les illusions du contrôle omnipotent par « ceux qui savent », loin du terrain, se brisent sur la complexité et l’incertitude des situations, qui exigent des enquêtes exploratoires, l’expérimentation, la participation, le dialogue : précisément, les thèmes majeurs de la pensée pragmatiste.

Vous trouverez une présentation du pragmatisme pour l’étude en pratique des organisations, plus détaillée, sous forme de quatre conférences de Philippe LORINO, sur le site: https://videos.univ-lorraine.fr/index.php?act=view&id_col=625.
Ces conférences ont été enregistrées après le colloque annuel de l’AGECSO 2018.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Liens et ressources

https://videos.univ-lorraine.fr/index.php?act=view&id_col=625

Mots clés

Activité, Enquête, Gouvernance pluraliste, Habitude, Management participatif, Médiation sémiotique, Pluralisme, Pragmatisme, Trans-action, Valuation

Auteur.e(s)

LORINO Philippe
Professeur éminent
AUNEGE

Institution(s)

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Innovation pédagogique et approche par projets

Le dispositif pédagogique « Crowdfund Your Business » est un challenge intermaster en équipe, permettant de déployer une analyse de la stratégie financière et digitale d’une campagne de levée de fonds participatif (crowdfunding). La formation est structurée afin d’être accessible quel que soit le niveau initial des participants dans les domaines considérés. Il réunit deux promotions de l’Ecole Universitaire de Recherche Economics Law and Management of Innovation (Université Côte d’Azur) : le Master Stratégie Digitale, et le Master Monnaie Banque Finance Assurance. Au sein de cette vidéo, nous décrivons le dispositif, mais aussi la démarche de recherche-action initiée grâce aux sondages colléctés auprès des étudiants.

BALLATORE Marta - FNEGE |

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KARAKAS Semra - FNEGE |

BEN ZARB Khaoula - FNEGE |

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ARNOLD Déborah - AUNEGE |

Tendances
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OTTMANN Jean-Yves - |

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