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03:33

Les innovations pédagogiques numériques et le métier d’enseignant-chercheur

L’innovation pédagogique par le numérique consiste en la mise à disposition d’applications informatiques pour l’enseignement. Les TICE ou Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement sont supposées accompagner et renforcer l’enseignement en mettant le numérique au service de la pédagogie. Cette étude interroge le phénomène de l’introduction des outils pédagogiques numériques dans la mission enseignement du métier d’enseignant-chercheur. Elle s’appuie sur l’analyse de 28 entretiens approfondis. Les résultats contribuent à la connaissance de la réalité organisationnelle du déploiement de ces innovations pédagogiques dans les établissements d’enseignement supérieur.

PIGNIER-HONDAREYTE Patricia - AUNEGE |

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Gestion des Ressources Humaines

03:10

Qu’est-ce que « l’Intelligence Collective (IC) » ?

L’intelligence collective a toujours existé... C’est un concept innovant dans sa mise en œuvre mais ancien dans sa pratique… La dimension collective du concept d’intelligence en Sciences de Gestion est relativement récente (les années 90). C’est une construction pluridisciplinaire, protéiforme et multidimensionnelle. Ce concept est appréhendé en GRH comme un nouveau champ de compétences (comportementales et méthodologiques). L’intelligence collective se définit comme un processus dynamique et collaboratif de production de savoirs réflexifs et actionnables face à une situation de travail complexe. Plusieurs entreprises l’ont intégrée dans leur ADN comme Ubisoft.

GRESELLE-ZAÏBET Olfa - LIRSA-CNAM |

Dico du Management
Comportement organisationnel, Gestion des Ressources Humaines

03:20

Qu’est-ce que « l’émotion » ?

« Emotion » est un mot couramment utilisé dans un contexte personnel et professionnel. C'est un processus commençant par un stimulus qui conduit à des réponses cognitives et physiologiques, et qui nous amène à des tendances de comportement ou d'action. Une émotion peut se manifester pour diverses raisons, et la cause ou le stimulus qui la provoque n'est pas toujours évident. Parfois, c'est une caractéristique de l'environnement qui nous fait nous sentir émotionnellement stimulés. Les émotions doivent être différenciées des termes connexes comme les humeurs, les sentiments dispositions émotionnelles ou l'affect.

GONZÁLEZ-GÓMEZ Hélena - NEOMA |

Dico du Management
Gestion des Ressources Humaines, Théorie des Organisations

03:10

Intégration de nouveaux collaborateurs : vers de nouveaux équilibres.

Le cas d’une PME en fort développement à l’épreuve d’un métier en tension Les défis de l’intégration des salariés au sein des PME ont été renforcés par la crise sanitaire et un marché du travail en tension. La pénurie de main d’œuvre sur des métiers en tension dans ce type d’entreprise implique que les gestionnaires de ressources humaines mettent en œuvre une démarche d’amélioration continue de leurs processus d’intégration, voire qu’ils en créent de nouveaux. Le processus de recrutement mérite une attention toute particulière : c’est la clef de voûte pour attirer et fidéliser les talents dont ces PME ont besoin. Dans ce mémoire, l'étudiante s'est intéressée plus précisément à l’intégration des nouveaux arrivants qui peut améliorer la rétention des compétences.

DHEILLY Sophie - IAE Lille |

Mémoire Master
Gestion des Ressources Humaines, Management Stratégique, Systèmes d'information

02:48

Qu’est-ce que la « participation » ?

La notion de participation peut prendre différentes significations lorsqu’on l’emploie dans le monde du travail et de la gestion des ressources humaines. S’il n’est pas toujours évident de voir le lien entre les différentes dimensions de la participation, disons qu’elles ont en commun une vision partenariale des entreprises ou des organisations. La participation peut en effet être comprise comme participation financière mais la notion de participation renvoie aussi au fait de permettre aux salariés de prendre la parole pour participer aux décisions de l’entreprise.

BOURGUIGNON Rémi - IAE Gustave Eiffel |

Dico du Management
Comptabilité et Audit, Gestion des Ressources Humaines, Gouvernance, Théorie des Organisations

03:04

Impact du capital humain sur la performance : Preuve sur les comités exécutifs des entreprises du CAC 40 de 2018 et 2019

Cette étude permet de compléter la littérature existante sur la diversité des organes de gouvernance des entreprises d’une part en mesurant la diversité au sein des comités exécutifs et d’autre part en précisant les caractéristiques des dirigeants ayant un impact sur les performances de leur entreprise.

BALLANGER Rémy - IAE Lille |

MERTZ Edouard - IAE Lille |

Mémoire Master
Finance d’Entreprise et Finance de Marché, Gestion des Ressources Humaines

04:18

Qu’est-ce que la « culture d’entreprise » ?

On entend par culture d’entreprise, l’ensemble des manières de penser, de sentir et d’agir qui sont communes aux membres d’une même organisation. La culture d’entreprise correspond à un cadre de pensée, à un système de valeurs et de règles relativement organisé qui sont partagées par l’ensemble des acteurs de l’entreprise. Elle englobe les valeurs, les croyances, les postulats, les attitudes et les normes communes à ceux qui travaillent dans une même organisation.

MEIER Olivier - Université Paris Est IUTSF Sénart |

Dico du Management
Gestion des Ressources Humaines, Management international, Management public, Management Stratégique, Pédagogie du Management

01:24

Qu’est ce que la « justice organisationnelle » ?

La justice organisationnelle est le champ d’étude des sentiments de justice dans les organisations. Ce terme désigne aussi les sentiments de justice et d’injustice eux-mêmes des salariés.

NADISIC Thierry - emlyon business school |

Dico du Management
Comportement organisationnel, Gestion des Ressources Humaines

02:47

Memoire Master : « La Sursécurité »

Jean-Dominique LARGEMAIN explique le concept de "Sursécurité" qu'il a développé lors de son mémoire de master qu'il a effectué à l'IAE de Paris, dont il est désormais diplômé. Un phénomène de sursécurité est observable quand le niveau de Sécurité réel est supérieur au niveau de Sécurité requis. Il est obtenu par l'application de moyens de prévention des risques disproportionnés par rapport aux objectifs attendus par l’ensemble des parties prenantes.

LARGEMAIN Jean-Dominique - IAE Paris |

Mémoire Master
Comportement organisationnel, Gestion des Ressources Humaines, Théorie des Organisations

03:12

Les derniers jours de la thèse en management ?

Sommes-nous à l’aube d’une crise qui viendrait accélérer la transformation de l’exercice sacro-saint de la thèse? La thèse en management telle que nous la connaissons est-elle en train de vivre ces derniers jours, face à cette crise du critère ? Quels sont les impacts de ces bouleversements sur l’entrée dans la carrière d’enseignant chercheur des docteurs français ? Dans le cadre d’un partenariat avec la FNEGE, lancé au début de 2021, nous menons cette réflexion en considérant la thèse comme le témoin de ces évolutions, et posons ici 3 constats préliminaires.

CLOAREC Julien - iaelyon School of Management |

GAILLARD Hugo - FNEGE |

GRANDAZZI Albane - FNEGE |

SENN Juliette - Montpellier MANAGEMENT |

Tendances
Comportement organisationnel, Enseignement supérieur de Management, Finance d’Entreprise et Finance de Marché, Gestion des Ressources Humaines, Marketing, Vente et Communication

L’ajustement au télétravail : quels points de vigilance ?

Nous avons conduit une enquête auprès de 1574 personnes, salariées, en France, entre le 1er avril et le 10 mai, soit en plein confinement, en collaboration avec Gaelle Cachat Rosset et Tania Saba, de l’Université de Montréal, et Josianne Marsan, de l’Université Laval. Nous avons cherché à comprendre les facteurs les plus à même d’influencer l’ajustement au télétravail.

CARILLO Kévin - Toulouse Business School |

KLARSFELD Alain - Toulouse Business School |

Recherche
Gestion des Ressources Humaines, Management Stratégique, Systèmes d'information

L’éducation entrepreneuriale : quels imaginaires ?

Il semble que les vertus de l’éducation entrepreneuriale fassent l’unanimité… Mais qu’en est-il réellement ? Autrement dit quelles sont les représentations imaginaires collectives associées à l’éducation entrepreneuriale (EE) en France par ses différentes parties prenantes (enseignants, étudiants, chercheurs, entrepreneurs, accompagnateurs, responsables d’école ou d’UFR) ?

BORNARD Fabienne - INSEEC U |

VERZAT Caroline - ESCP Business School |

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Entrepreneuriat, Gestion des Ressources Humaines

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