Cette vidéo de recherche met en lumière une approche pédagogique innovante visant à promouvoir un enseignement durable, axé sur l’autonomie, le pouvoir d’agir et l’apprentissage collaboratif. Elle examine comment un hackathon axé sur le Design Thinking peut renforcer les compétences psychosociales des spécialistes en ressources humaines et améliorer leurs pratiques professionnelles. Les premiers résultats suggèrent que l’apprentissage expérientiel collectif s’avère essentiel pour une pédagogie durable. L’hackathon centré sur le Design Thinking représente une approche novatrice pour rénover les méthodes de manière pérenne. Il met en évidence le potentiel de l’intelligence collective (IC), qui encourage un apprentissage dynamique, individualisé et varié, favorisant une évolution constante des compétences professionnelles.
