Développement Durable et RSE

Faire ressentir la transition et ses tensions : une pédagogie active de la durabilité

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Expériences pédagogiques
Développement Durable et RSE

Faire ressentir la transition et ses tensions : une pédagogie active de la durabilité

Cette vidéo présente le cas CCMP « Ricoh : Imprimer une dynamique durable à l’échelle locale » ainsi que la démarche pédagogique innovante conçue pour son exploitation.

Le cas illustre la difficulté de mise en œuvre d’une stratégie de durabilité dans un contexte industriel en transition vers l’économie circulaire. La séquence pédagogique repose sur un dispositif en quatre étapes (comprendre, se mettre à la place, ressentir et agir) visant à favoriser une appropriation expérientielle des enjeux de transformation.

Les apprenants mobilisent successivement une analyse stratégique (SWOT), un jeu de rôle, une carte d’empathie et l’élaboration d’un plan d’actions managérial.

Ce cheminement progressif favorise la compréhension des tensions organisationnelles et des leviers d’adhésion liés au changement. La méthode valorise la co-construction et l’engagement collectif, tout en développant des compétences en management de la durabilité et en conduite du changement.

Liens et ressources

https://www.ccmp.fr/collection-ccmp/cas-ricoh-imprimer-une-dynamique-durable-a-lechelle-locale

Mots clés

Carte d’empathie Adhésion salariés, Economie circulaire, étude de cas, Expérience pédagogique, jeu de rôle, RSE, transformation durable

Auteur.e(s)

NEUKAM Marion
Maître de conférences
Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg

BOLLINGER Sophie
Maitre de conférences
Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg

HELFRICH Vincent
Professeur - Directeur de recherche
ESSCA

Institution(s)

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HU Dijia - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg |

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BRUNNER Pauline - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg |

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BRUNNER Pauline - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg |

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