Les écoles sont-elles prêtes à développer des contenus digitaux sur mesure ?

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Enseignement supérieur de Management, Gestion des Ressources Humaines, Prospective, Transformation Digitale

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Etude FNEGE 2023 : « La formation continue non-diplômante en management à l’ère du numérique »

Les écoles ont passé un cap en se dotant de la capacité à assurer des cours en distanciel et à diffuser des contenus sur des plates formes, mais elles restent en général en retrait sur la conception et la production de contenus pensés expressément pour des pédagogies digitales et pour répondre aux besoins de sur-mesure exprimés par les entreprises. La façon dont on se représente l’importance de la délivrance de diplômes, le regard plus ou moins dubitatif que l’on porte sur le potentiel pédagogique des avancées technologiques et la capacité à réaliser les investissements nécessaires expliquent les positionnements plus ou moins conservateurs ou avant-gardistes des écoles.de management dans leur façon d’aborder le marché de la formation continue non-diplômante.

Découvrir l’étude

Liens et ressources

https://www.fnege.org/publications/la-formation-continue-non-diplomante-en-management-a-lere-du-numerique/

Mots clés

Auteur.e(s)

NOEL Florent
Professeur des Universités
IAE Paris-Sorbonne Business School

Institution(s)

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