Historiquement, depuis des décennies, le paradigme dominant des Business School est la recherche de la qualité, en annexe les processus d’accréditations et de certifications se sont développés sur le plan national et international.
Dans ces processus d’accréditations, nous nous sommes focalisés essentiellement sur l’interne, le fonctionnement des écoles : le paradigme ancien.
À l’avenir, le paradigme de l’impact ne serait-il pas le nouveau paradigme dominant ?
De plus en plus les écoles s’intéressent à leurs contributions, leurs impacts sur les parties prenantes. Ces dernières demandent des comptes aux écoles sur le plan éducatif, sur le plan de la recherche, sur le plan économique.
On a très largement évalué la recherche sur des critères il y a toujours eu une évaluation interne, bibliométrique.
De plus en plus, se développe la recherche responsable, une recherche d’impact.
