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Étudiants-entrepreneurs : et si tout commençait par l’information ?

La transformation numérique redéfinit les pratiques informationnelles des étudiants-entrepreneurs influençant leur capacité à développer un projet entrepreneurial. L’article explore ces dynamiques en s’appuyant sur une étude qualitative menée auprès d’un incubateur universitaire. Les résultats montrent que les étudiants-entrepreneurs mobilisent l’information pour quatre fonctions : avancement, innovation, acculturation, identitaire ; conditionnées par deux attributs : exactitude et accessibilité. Bien que les réseaux sociaux numériques ont un rôle central pour trois de ces fonctions, notre étude souligne aussi les effets néfastes associés. L’article propose des recommandations concrètes afin d’accompagner les étudiants dans leurs pratiques d’information.

Liens et ressources

Mots clés

accompagnement entrepreneurial, Ecosystème entrepreneurial, Entrepreneuriat, Entrepreneuriat étudiant, Formation entrepreneuriale, numérique, Pratiques informationnelles, Sources d’information

Auteur.e(s)

BRUNNER Pauline
Maître de Conférences
Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg

ASTIER Benjamin
Maître de conférences - Chercheur
FNEGE

Institution(s)

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BRUNNER Pauline - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg |

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BRUNNER Pauline - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg |

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BRUNNER Pauline - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg |

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NEUKAM Marion - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg |

Claude GUITTARD - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Strasbourg |

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BONCORI Anne-Laure - OMNES Education |