Dans l’espace européen et mondial, la reconnaissance de la qualité des formations se fonde sur des systèmes d’évaluation périodique. En France, un tel système existait pour les universités et les écoles d’ingénieurs mais pas pour les écoles de commerce. C’est pourquoi a été créée la commission d’évaluation des formations et diplômes de gestion (CEFDG) en 2001. La CEFDG, depuis 2003, évalue les formations des écoles de management privées (établissements techniques reconnus par l’Etat) ou consulaires. Elle est présidée par Mme Carole DRUCKER-GODARD, professeur à l’université Paris Nanterre. La CEFDG a pour missions d’organiser les modalités de contrôle de la qualité des formations supérieures de commerce et de gestion dans la perspective de la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur. Elle examine également l’évolution des formations supérieures de management en cohérence avec le dispositif global des formations supérieures existantes.

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Cette thèse propose des solutions innovantes pour répondre aux défis posés par l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) durant le processus d''évaluation de la solvabilité d'un emprunteur. Le premier chapitre introduit un cadre d’analyse permettant de détecter et de corriger les biais de discriminations potentielles des algorithmes d’IA, tout en maintenant leur niveau de performance. Le deuxième chapitre propose une méthodologie permettant de comprendre pourquoi un algorithme est en capacité, ou non, de distinguer un individu solvable d’un individu non solvable. Le dernier chapitre introduit une nouvelle mesure d’homogéneité des classes de risque dans les systèmes de notation interne des banques pour le risque de crédit.
SAURIN Sébastien - FNEGE |
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