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Panser la rupture : Quelle(s) trajectoire(s) de socialisation (s) des jeunes en décrochage scolaire ? Une étude de cas unique et longitudinale au sein des Compagnons du Devoir et du Tour de France

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Pitch pour le Prix FNEGE de la Meilleure Thèse en Management 2025 (thèse en 180 secondes) – Prix de thèse ARIMHE

Et si l’intégration n’était pas une route toute tracée ? Embarquez à mes côtés auprès de ceux qui connaissent LA sortie de route : les jeunes en décrochage scolaire. Ma thèse explore les freins et les leviers qui influencent leur intégration professionnelle et organisationnelle. Menée au sein des Compagnons du Devoir et du Tour de France, dans le cadre du programme « 100% inclusion », notre étude identifie cinq trajectoires types : l’autoroute, la départementale, le chemin de randonnée, la voie sans issue et l’itinéraire bis. Loin des modèles linéaires traditionnels, cette recherche propose une approche holistique et décloisonnée de la socialisation. Elle invite les organisations à repenser l’intégration avec des dispositifs modulaires, adaptés aux besoins des nouveaux entrants.

Mots clés
  • Compagnons du Devoir, décrochage scolaire, intégration organisationnelle, Intégration professionnelle, socialisation, trajectoires d’insertion

Auteur.e(s)

TASSIGNY Lauryane
Post-doctorante
FNEGE

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