Vidéos

Recherche par mots clés

Recherche par mots clés

Établissements

Établissements

Auteurs

Auteurs

Thématiques

Thématiques

Formats

Formats

Types de média

Types de média

Dico du management

Dico du management
04:15
Dans le cadre du déploiement national des PEPITE, Pole etudiant pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat, sont proposés des outils dédiés à l’enseignement supérieur pour sensibiliser à l’esprit d’entreprendre et accompagner les étudiants entrepreneurs. C’est dans ce cadre que les auteurs de cette communication ont développé un référentiel de compétences entrepreneuriales – PEPITE SKILLS - dédié aux étudiants entrepreneurs. Cette communication aborde la démarche guidant la conception de cet outil spécifique dédié à l’analyse des processus d’apprentissage et les principes retenus pour la validation des compétences acquises par les étudiants entrepreneurs. Il ressort que c’est que le référentiel est avant tout un outil de dialogue entre étudiants et accompagnateurs, permettant à l’étudiant d’appréhender ce qui se construit, le chemin parcouru et restant à parcourir.
BRENET Pascale - PEPITE France |
SCHIEB-BIENFAIT Nathalie - PEPITE France |
AUTHIER Jérôme - PEPITE France |
04:10
Cette vidéo explique en quoi la performance globale de nos services publics est le bien-être des agents, aussi bien en matière d’efficience que de qualité de services.
BACHELARD Olivier - emlyon business school |
03:31
Prix FNEGE du meilleur ouvrage de management Le management n’est pas que techniques de gestion : c’est un métier, une discipline et une pratique porteuse d’une idéologie. Le travail de manager nécessite de composer avec un environnement complexe et imprévisible, qui exige réactivité, responsabilité et réflexivité. Pour outiller au mieux le futur gestionnaire à développer sa pensée critique, Le management réhumanisé est consacré à l’analyse et la compréhension du travail de manager. Sur la base des fondements historiques, théoriques et critiques, ce manuel réflexif aborde les composantes classiques du métier de manager (la décision et la direction, la pensée et la pratique stratégiques, l’organisation et le contrôle), le système de gouvernance et l’approche managériale d’une organisation. Ensuite, il définit, au coeur des enjeux et des débats actuels, des pratiques de management inspirantes pouvant servir d’assise à un management réhumanisé qui amène à repenser notre rapport au travail, à la richesse, au collectif et à la nature, et qui conduit à un meilleur équilibre dans nos sociétés. Management is not just a series of administrative techniques: it's a profession, a discipline and a practice embedded within an ideology. The activity of managing involves interacting in complex and unpredictable environments which call for reactivity, responsibility and reflexivity. Le management rehumanisé focuses on the analysis and comprehension of management tasks and activities so as to better equip future managers. This reflexive manual, based on historical, theoretical and critical foundations, addresses classical dimensions of managing (decision-making, leadership, strategic thinking and practice, organisation and control/monitoring), governance and the managerial approach within an organisation. It then defines, within the core of contemporary debates and issues, what constitutes inspiring managerial practices which can serve as the basis for a re-humanised management; re-humanised in that it makes us rethink our relationship to work, wealth, the collective and nature, leading us towards a healthier balance in society.
SAIVES Anne-Laure - FNEGE |
EBRAHIMI Mehran - FNEGE |
HOLFORD William-David - FNEGE |
04:09
Les cabinets « Big Four » (KPMG, Ernst and Young, PricewaterhouseCoopers et Deloitte) sont les quatre plus grands groupes de conseil et d’audit au monde, proposant une multitude de services aux entreprises. Ils occupent une place centrale dans le monde économique et constituent une carte de visite prestigieuse permettant d’accélérer les carrières de ceux qui y travaillent.  
STENGER Sébastien - FNEGE |
04:30
Cet ouvrage s’intéresse à la logistique et au transport comme levier d’action des Etats pour s’insérer dans le commerce mondial et se développer au sein des Global Value Chains, voire participer à leur structuration. Composé de trois chapitres, il fait d’abord un état des lieux des stratégies conduites à l’échelle mondiale et européenne en illustrant le propos au travers de projets emblématiques (Chine, Allemagne…), avant de s’intéresser à la situation de la France qui apparaît, somme toute, en retard par rapport aux projets déployés actuellement par de nombreux autres pays, y compris européens. Le dernier chapitre conclue donc par des propositions destinées aux décideurs publics qui articulent une vision, un projet coordonnant les politiques industrielle, logistique et environnementale et appelant une gouvernance adaptée à l’échelle des ministères et des territoires, mais aussi un plan d’actions concret.
CAMMAN Christelle - FNEGE |
LIVOLSI Laurent - FNEGE |
04:35
Avec les enjeux sociaux et environnementaux actuels, de nombreuses entreprises diversifient les moyens par lesquels elles s’engagent dans le développement d’initiatives responsables. Ceux-ci font souvent l’objet de critiques, voire de suspicion auprès du grand public. Depuis plusieurs années, on observe cependant au niveau international une vague d’adoption de nouvelles formes juridiques de société : en stipulant dans leurs statuts leurs finalités, ces sociétés engagent leurs actionnaires et leurs dirigeants sur un objectif social ou environnemental, au-delà de la rentabilité économique.
LEVILLAIN Kévin - FNEGE |
03:38
La vidéo s’attarde sur les origines de l’ouvrage, né de la volonté de mieux comprendre le lien pouvant être fait entre marketing et pauvreté. Elle présente aussi la structure de l’ouvrage composé d’apports théoriques, empiriques et managériaux afin de favoriser l’inclusion des personnes pauvres à la société de consommation de manière éthique.
DELACROIX Eva - FNEGE |
GORGE Hélène - FNEGE |
04:14
Dans le cadre du déploiement national des PEPITE, Pole etudiant pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat, sont proposés des outils dédiés à l’enseignement supérieur pour sensibiliser à l’esprit d’entreprendre et accompagner les étudiants entrepreneurs. C’est dans ce cadre que les auteurs de cette communication ont développé un référentiel de compétences entrepreneuriales – PEPITE SKILLS - dédié aux étudiants entrepreneurs. Cette communication aborde la démarche guidant la conception de cet outil spécifique dédié à l’analyse des processus d’apprentissage et les principes retenus pour la validation des compétences acquises par les étudiants entrepreneurs. Il ressort que c’est que le référentiel est avant tout un outil de dialogue entre étudiants et accompagnateurs, permettant à l’étudiant d’appréhender ce qui se construit, le chemin parcouru et restant à parcourir.
SCHIEB-BIENFAIT Nathalie - PEPITE France |
BRENET Pascale - PEPITE France |
AUTHIER Jérôme - PEPITE France |
04:59
La défense de la liberté d’expression des salariés recouvre une importance tant cette liberté fait partie des droits fondamentaux, y compris sur Internet. Toutefois, de nouvelles problématiques sont posées lorsqu’on envisage la liberté d’expression des salariés à travers les réseaux sociaux numériques au sein et en dehors de l’entreprise.
PEREIRA Brigitte - EM Normandie |
04:52
Cet article rend compte d’une collaboration insolite de près de 50 ans entre un dessinateur et une organisation militaire chargée de la protection des biens et des personnes de l’agglomération parisienne, la brigade de Sapeurs Pompiers de Paris (BSPP). A travers cet article, nous mettons en lumière la manière dont le dessinateur puis l’artefact qu’il produit, le dessin opérationnel, vont progressivement passer du statut de ressources périphériques à celui de ressources centrales pour l’organisation. Le départ programmé de ce dessinateur pose alors la question du transfert de ses connaissances et de leur réappropriation par la BSPP. This article reports on an unusual collaboration of nearly 50 years between a draughtsman and a military organization in charge of the protection of property and people of the Paris area, the Paris Fire Brigade. We highlight how the draughtsman and the artifact he produces, the "operational drawing", will gradually move from the status of peripheral resources to that of central resources for the organization. The scheduled departure of this draughtsman then raises the question of the transfer of his knowledge and their reappropriation by the BSPP.
DIETRICH Anne - IAE Lille |
WEPPE Xavier - IAE Lille |
03:36
En raison de la nature hétérogène de la foule dans le crowdsourcing en ligne, une question clé discutée par les chercheurs et praticiens est de savoir si les participants sont suffisamment qualifiés pour apporter des contributions de valeur. Cette recherche étudie les processus d'apprentissage sous-jacents à la génération d'idées dans les concours créatifs. Sur la base de résultats qualitatifs triangulant les points de vue des participants et des marques, nous identifions six compétences entrantes et sortantes qui contribuent au développement de contributions et déterminent la participation aux concours futurs. S'appuyant sur trois types d'instructions de marque, qui émergent des données, les résultats montrent comment la collectivité ajoute de la valeur par deux dynamiques complémentaires: (1) l'apprentissage social et (2) l'apprentissage par l'expérience. D'un point de vue managérial, les résultats fournissent des conseils autour de la conception de concours de crowdsourcing réussies en tirant parti d'une foule multi-compétente. Due to the heterogeneous nature of the crowd in online crowdsourcing, one key question discussed by academics and practitionersiswhether participants are skilledenough to makevaluable contributions. This researchstudieslearningprocessesunderlyingideageneration in creativecontests. Based on qualitative findingstriangulating participants’ and brands’ perspectives, weidentify six incoming and outgoing user skillswhichcontribute to the development of valuable contributions and determine participation in future contests. Building on three types of brand instructions whichemergefrom the data, findings show how value isadded by the collectivity and twocomplementarydynamics: (1) social learning and (2) learningfromexperience. From a managerial perspective, resultsprovide guidance in designingsuccessfulcrowdsourcingcompetitions by takingbenefitfrom a multi-competentcrowd.
STEILS Nadia - IAE Lille |
04:37
Dans une industrie de l’accompagnement entrepreneurial de plus en plus concurrentielle, les incubateurs font face à de nombreuses menaces. D'une part, les financeurs publics réduisent leurs dotations, et d'autre part, les entrepreneurs se détournent de l’incubation « traditionnelle » pour des modèles d’accompagnement concurrents plus en vogue (e.g. accélération, mentorat, coworking). Afin de mieux s’adapter à ces turbulences, les incubateurs font évoluer leur business model. Pour comprendre cette adaptation continue des structures d’accompagnement à leur environnement voire pour devancer la concurrence, leur auteurs mobilisent la théorie des capacités dynamiques.
SAMMUT Sylvie - Montpellier Management |