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Dico du management

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07:33
Conférence FNEGE-Fondation MMA du 29/11/2018 Penser et agir « en même temps » est l’une des tensions assumées par l’entrepreneur mais il en existe beaucoup d’autres : comme explorer les possibles tout en sachant exploiter l’existant, intégrer une vie professionnelle exigeante dans sa vie personnelle, conduire un projet très personnel avec, pour et parfois, malgré les autres.
THEVENET Maurice - FNEGE |
04:50
Ces dernières années, le passage à la télévision numérique a bouleversé les habitudes des téléspectateurs. On pense notamment aux plateformes comme Netflix qui permettent de regarder la télévision de façon non-linéaire.
FEIEREISEN Stéphanie - MONTPELLIER Business School |
01:39
Les labels environnementaux se développent dans tous les secteurs et s’inscrivent dans le casdre d’une politique environnementale qui vise à promouvoir les produits perçus comme respectueux de l’environnement. Les vins bio ne font pas exception. Selon une étude récemment publiée dans le Journal of Wine Economics, les vins bio, à caractéristiques égales, sont mieux notés que les vins conventionnels par les experts.
GERGAUD Olivier - KEDGE Business School |
03:27
Despite efforts by organizations to facilitate knowledge sharing among individuals, its effectiveness depends on how individuals actually obtain and provide this knowledge. In many cases, employees face challenges requiring frequent interaction with knowledge sharing, this raises the following questions: How do knowledge seekers approach or communicate with suppliers, and what are the best ways to share knowledge? Beyond the many variables in the current literature important in the search for knowledge, we propose and study the construct of humility in the sharing of knowledge. We provide a conceptual model and prove that there is a complementary relationship between the humble inquiry made by the requester and the humble response of the provider for effective knowledge sharing. We distinguish humility from many other notions and variables that can mitigate or induce the effectiveness of humility in knowledge sharing. We have identified several trends that help predict humility in the face of knowledge sharing from both the applicant and supplier perspectives. We have reviewed a very broad literature of psychology, philosophy, business, religion and management and we have shown that humility appears as one of the new essential prerequisites of the knowledge sharing process. We also provide implications for limitations and future research.
ANAND Amitabh - SKEMA Business School |
03:31
My choice, your problem? The imperative use of IT in large organizational networks How does the IT implementation process work when an organization requires an IT-driven transformation spanning an entire industry that includes hundreds or even thousands of companies? Based on our research, we found that: • The alternation of disagreement and consensus-building emerges as the most important process in the effort to successfully impose IT. • Technology is neither accepted nor rejected as such, however, it cannot be appropriated locally either. Technology becomes the subject of discourse between farmers and cooperatives: it is first created, then rejected, then modified and finally adapted to the interests, learning needs and ownership skills of all concerned. • The ability to deal with misalignment management increases the organization’s ability to modify, adapt and adopt technology solutions. • Misalignment is a condition that allows the institution to adapt through a negotiation process in which mimetic, coercive and normative mechanisms interact in the production of new practices.
MOLA Lapo - SKEMA Business School |
03:13
Il n’est pas toujours simple pour les entreprises de savoir comment communiquer au sujet de leurs activités socialement responsables. Cela peut générer des effets contreproductifs pour ces entreprises. Ainsi, cet article contribue à une meilleure compréhension de la manière dont les entreprises peuvent et doivent communiquer au sujet de leurs activités socialement responsables.
LECUYER Charlotte - iaelyon School of Management |
05:34
Dans l’espace européen et mondial, la reconnaissance de la qualité des formations se fonde sur des systèmes d’évaluation périodique. En France, un tel système existait pour les universités et les écoles d’ingénieurs mais pas pour les écoles de commerce. C’est pourquoi a été créée la commission d’évaluation des formations et diplômes de gestion (CEFDG) en 2001. La CEFDG, depuis 2003, évalue les formations des écoles de management privées (établissements techniques reconnus par l’Etat) ou consulaires. Elle est présidée par Mme Carole DRUCKER-GODARD, professeur à l’université Paris Nanterre. La CEFDG a pour missions d'organiser les modalités de contrôle de la qualité des formations supérieures de commerce et de gestion dans la perspective de la construction de l'espace européen de l'enseignement supérieur. Elle examine également l'évolution des formations supérieures de management en cohérence avec le dispositif global des formations supérieures existantes.
DRUCKER-GODARD Carole - FNEGE |
05:06
Le Conseil national des Universités (CNU) est une instance nationale. Il se prononce sur les mesures individuelles relatives à la qualification, au recrutement et à la carrière des professeurs des universités et des maîtres de conférences fixant les dispositions statutaires communes applicables aux enseignants-chercheurs et portant statut particulier du corps des professeurs des universités et du corps des maîtres de conférences. La section 06 "sciences de gestion" regroupe environ 2000 professeurs et maîtres de conférences titulaires dans les universités françaises.
DES GARETS Véronique - FNEGE |
03:20
Interview with Marion Festing, Scientific Director of the Chair of Intercultural Management of ESCP Europe, resulting from the desire shared by Groupe Renault and ESCP Europe to offer a privileged place of learning and expertise on issues related to intercultural management. The objective is to develop a better understanding of the impact of cultural diversity on the structure and functioning of organizations.
FESTING Marion; - ESCP Business School |
03:27
The Business Consulting Project (CCP) is a key and integrated component of ESCP Europe’s MSc in Marketing & Creativity programme, designed to provide students with a collaborative learning experience and demonstrate in a real application the concepts and tools studied during the program.
TAILLARD Marie - ESCP Business School |
02:54
La question de l’impact des Ecoles de Management connaît une importance croissante depuis une décennie. Après avoir beaucoup investi dans la qualité de leur formation et dans leur fonctionnement interne, au travers des mécanismes d’accréditation, les Ecoles (ESC et IAE) s’intéressent de plus en plus à leur impact. Elles doivent en effet communiquer sur leur utilité sociale et convaincre leurs parties prenantes (collectivités, état, entreprises, etc.) de leur contribution à leur environnement.
KALIKA Michel - iaelyon School of Management |
03:44
La présente étude d’impact des Ecoles de Management sur la France vise à identifier l’impact des 78 Ecoles de Management du réseau de la FNEGE sur la France. L’impact d’une Ecole, et donc de l’ensemble des établissements, est par nature multidimensionnel. La démarche BSIS retient sept dimensions d’impact : Financier, Éducatif, de Développement Économique, Intellectuel, sur l’Ecosystème, Sociétal et d’Image. Les indicateurs sont à la fois quantitatifs et qualitatifs. Dans le cadre de cette étude d’impact des Ecoles de Management, pour d’évidentes raisons de faisabilité d’une approche globalisante, nous ne retenons que des indicateurs quantitatifs liés principalement aux impacts éducatif, de développement économique et financier.
KALIKA Michel - iaelyon School of Management |