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L’éducation entrepreneuriale : quels imaginaires ?

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Il semble que les vertus de l’éducation entrepreneuriale fassent l’unanimité… Mais qu’en est-il réellement ? Autrement dit quelles sont les représentations imaginaires collectives associées à l’éducation entrepreneuriale (EE) en France par ses différentes parties prenantes (enseignants, étudiants, chercheurs, entrepreneurs, accompagnateurs, responsables d’école ou d’UFR) ? Notre recherche en deux phases, l’une qualitative, l’autre quantitative, a permis de découvrir que cet imaginaire s’organise effectivement autour d’un noyau représentationnel de nature utopique. Mais celui-ci masque trois contenus concurrents manifestant de fortes oppositions de valeurs et des désirabilité assez différentes. Nous mettons ainsi en évidence l’ambivalence des finalités de l’éducation entrepreneuriale (pourquoi l’EE ?), entre facteur de renouvellement de la société et véhicule idéologique de réification des institutions en place.

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BORNARD Fabienne - INSEEC U |
VERZAT Caroline - ESCP Business School |
01:58
What are the impacts of digital transformations on the HR function? Has digitalization changed the repartition of activities between HR professionals and the proximity managers? What types of HR missions/activities/tools will be digitalized in the future? To deepen these questions, an ambitious survey involving HR managers from BNP Paribas and Safran was launched, with a specific methodology (Delphi Method). In order to shape the future of the HR function more precisely, it is vital to better understand how HR professionals view themselves, their roles and their positions. This joint initiative of the chairs "Reinventing work" and "Une Usine pour le Futur" aims at understanding the future of digitalization for HR and HR managers today, but also tomorrow.
GALINDO Géraldine - ESCP Business School |
LEON Emmanuelle - ESCP Business School |
02:45
Are we just rational beings when at work? Over the last years, especially with the development of mobile technologies, work seems to be there at all time, in all locations, leading both companies and employees to reflect on work-life balance. These trends have been fully explored but what about the other side of the story? Is there something else than work at work? Are employees trying to find a new equilibrium by inviting their personal life during their working hours? This research project aims at studying people's relationship with their everyday life at work and to analyze how personal organization can constitute a meaningful resource to maintain some balance.
RAUCH Sophie - ESCP Business School |
01:59
Workplace flexibility has grown increasingly popular for years and even more so since the outbreak of the pandemic. However, research results regarding the influence of flexible working on employee well-being are inconclusive. This is partly due to studies overlooking that flexible working is embedded in the way work is conducted and that it is ambivalent. Indeed, flexibility is sometimes experienced as a perk given by the organization, that may allow the employee to go to the doctor in the middle of the day. Other times it is experienced as a contribution the employee makes towards their organization, for example by working late to meet clients demands. Thus, individual experiences of flexibility may vary a lot. In any case, employees can have an active role in the construction and interpretation of flexibility. This project aims to investigate dynamic and idiosyncratic employee experiences of flexible working and how such experiences are connected to their well-being.
PEREZ Diana - ESCP Business School |
CANIBANO Almudena - ESCP Business School |

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L’écosystème entrepreneurial est défini comme un ensemble d’acteurs interconnectés, d’institutions et de processus qui interagissent pour renforcer l’entrepreneuriat au sein de l’environnement local. Cette notion représente les différents groupements d’acteurs (publics ou privés, institutions et entreprises, universités) et de facteurs qui définissent le milieu dans lequel les acteurs évoluent en constante interaction.
THEODORAKI Christina - Toulouse Business School |
Nous avons conduit une enquête auprès de 1574 personnes, salariées, en France, entre le 1er avril et le 10 mai, soit en plein confinement, en collaboration avec Gaelle Cachat Rosset et Tania Saba, de l’Université de Montréal, et Josianne Marsan, de l’Université Laval. Nous avons cherché à comprendre les facteurs les plus à même d’influencer l’ajustement au télétravail.
CARILLO Kévin - Toulouse Business School |
KLARSFELD Alain - Toulouse Business School |
Au cours des 15 dernières années, le concept des écosystèmes suscite un intérêt croissant avec une accélération d’initiatives pour créer des écosystèmes entrepreneuriaux efficaces et durables. Cependant, le succès de l’écosystème a incité la multiplication d’acteurs et des interrogations sur leur efficacité et contribution.
THEODORAKI Christina - Toulouse Business School |
La France compte, chaque année, entre 50.000 et 60.000 défaillances d’entreprises et des centaines de milliers d’entrepreneurs en difficultés. L’un des principaux enjeux à résoudre repose sur la nécessaire modification du logiciel culturel des Français face à l’échec entrepreneurial, qui est souvent vécu comme une marque d’infâmie dans notre pays. Or, au lieu d’être stigmatisés, les patrons de TPE ont besoin d’accompagnement financier, juridique, stratégique et humain.
CUSIN Julien - IAE Bordeaux |

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