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GRH. Théories et nouvelles pratiques de la fonction RH.

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Prix EFMD-FNEGE 2020 du meilleur ouvrage de management – Catégorie : Manuel

La gestion des ressources humaines (ou GRH) a profondément évolué pour devenir un levier fondamental de la performance de l’entreprise. L’adoption d’une perspective stratégique permet de considérer les compétences et les connaissances détenues par les individus comme des sources d’avantages concurrentiels indispensables à la compétitivité des entreprises.

La GRH est cependant un objet complexe à saisir. Cette complexité est en grande partie due à la diversité de ses contextes et à la dimension à première vue paradoxale de ses méthodes, de ses moyens et de ses finalités. La GRH doit ainsi concilier des obligations légales avec l’autonomisation des salariés, la prescription des tâches avec des exigences de flexibilité, l’évaluation de procédures avec la gestion des talents, les compétences avec les qualifications, l’égalité de traitement et la négociation…

L’objectif de cet ouvrage est de mieux comprendre la GRH et ses différentes dimensions au regard des enjeux actuels de performance des organisations.
Dans une perspective pédagogique, l’ouvrage « GRH : Théories et nouvelles pratiques de la GRH » présente des éclairages théoriques, des grilles de lecture, et de nombreux cas illustratifs permettant de mieux appréhender le management des femmes et des hommes au travail… Dans une approche pluridisciplinaire, l’ouvrage intègre les derniers développements théoriques issus de l’économie, de la sociologie ou encore de la psychologie du travail.

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Sommes-nous à l’aube d’une crise qui viendrait accélérer la transformation de l’exercice sacro-saint de la thèse? La thèse en management telle que nous la connaissons est-elle en train de vivre ces derniers jours, face à cette crise du critère ? Quels sont les impacts de ces bouleversements sur l’entrée dans la carrière d’enseignant chercheur des docteurs français ? Dans le cadre d’un partenariat avec la FNEGE, lancé au début de 2021, nous menons cette réflexion en considérant la thèse comme le témoin de ces évolutions, et posons ici 3 constats préliminaires.
CLOAREC Julien - FNEGE |
GAILLARD Hugo - FNEGE |
GRANDAZZI Albane - FNEGE |
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PAN-GERARD Lan - FNEGE |
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Descriptif du mot "Brand content" Le brand content désigne alors tout contenu (éditorial) de marque tels que des magazines, jeux vidéos, courts métrages, vidéos pédagogiques, etc.
AUBRUN Frédéric - FNEGE |
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La promotion de pratiques pédagogiques innovantes d’enseignement, favorisant l’inclusion et l’insertion professionnelle de nouveaux publics, a le vent en poupe dans le supérieur. Les enseignants chercheurs en sciences de gestion sont prolifiques en la matière et s’investissent de manière croissante dans une transformation pédagogique en lien avec une approche par compétence. Ces initiatives doivent être identifiées, reconnues et valorisées. Cette vidéo propose d’introduire quelques éléments de cadrage de l’innovation pédagogique tant d’un point de vue conceptuel que sur le plan de son écosystème.
ORIOL Nathalie - FNEGE |

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La Gendarmerie Nationale mets en œuvre de nombreuses formations en présentiel à destination de ses officiers. La crise de la Covid-19 a été le déclencheur d’une transformation et de la digitalisation des parcours de formation. Aujourd’hui, ce sont des milliers d’officiers qui vont être formés simultanément dans le cadre d’un parcours innovant dans un format complétement en ligne, réunissant les plus grands experts francophones en Intelligence Economique.
DUGOIN Christine - IAE Paris |
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AMINE Abdelmajid - IAE Gustave Eiffel |
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BORNARD Fabienne - ESCP Business School |
VERZAT Caroline - ESCP Business School |

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