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Comment utiliser les IA génératives dans l'enseignement supérieur de gestion ?

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Tendances
Enseignement supérieur de Management, Systèmes d'information, Transformation Digitale

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Comment utiliser les IA génératives dans l’enseignement supérieur de gestion ?

Les Intelligences Artificielles Génératives (IAG) sont omniprésentes depuis 2023, influençant divers secteurs, y compris l’enseignement en management. L’étude de la Fnege (juillet 2024) révèle leur intégration dans le quotidien des enseignants et des étudiants, qui demande une réflexion urgente sur les pratiques dans l’enseignement supérieur de gestion. Quatre jalons clés sont proposés : informer et sensibiliser les parties prenantes aux avantages et dangers des IAG, établir une charte éthique d’utilisation, repenser les objectifs pédagogiques, et enfin, expérimenter avec soin en évaluant tous les impacts de ces outils pour nos établissements.

Liens et ressources

https://fnege.org/sortie-du-volet-2-de-letude-fnege-regards-croises-sur-les-ia-generatives-dans-lenseignement-superieur-en-gestion/
https://fnege.org/regards-croises-sur-les-ia-generatives-dans-lenseignement-superieur-en-gestion-panorama-des-pratiques-et-perspectives/

Mots clés

enseignement, Générative Transformation digitale, Innovation pédagogique, intelligence artificielle

Auteur.e(s)

QUINIO Bernard
Maître de conférences
FNEGE

Institution(s)

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Advanced Credit Risk Analytics: Fairness, Interpretability, Homogeneity

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SAURIN Sébastien - FNEGE |

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AMERI Ismaël - FNEGE |

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JELEN Félix - FNEGE |

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BROUARD Eléonore - FNEGE |

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Qu’est-ce que la recherche-intervention ?

La recherche-intervention est une méthodologie de recherche en sciences de gestion, en économie et en sociologie, qui appartient à la famille des recherches de terrain non-contemplatives. La recherche-intervention se distingue de la recherche-action, avec laquelle elle est souvent abusivement assimilée, par sa nature transformative à l'endroit des entreprises et des organisations étudiées, cela pour répondre à leurs objectifs de transformations. Ces objectifs de transformation que va donc chercher à atteindre le chercheur-intervenant, et qui vont donner lieu à ses observations, peuvent prendre place dans les grandes disciplines de la gestion : GRH, marketing, finance, contrôle de gestion, systèmes d'information, etc. La recherche-intervention est donc à la fois une méthode de conseil et de recherche, s’inscrivant dans le paradigme de la consultance scientifique, et qui permet au chercheur-intervenant de maximiser les impacts de ses travaux, vers les entreprises par ses interventions, vers les enseignants-chercheurs par ses publications.

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