Responsabiliser pour transformer des déchets aux mines urbaines

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Prix EFMD-FNEGE 2020 du meilleur ouvrage de management – Catégorie : Ouvrage de Recherche Non Collectif

La gestion des déchets fait partie des urgences environnementales apparues à la fin du XXe siècle.
Aujourd’hui, avec l’engouement suscité par l’économie circulaire, le déchet n’est plus cantonné à son caractère polluant mais est devenu une ressource de matière pouvant contribuer à diminuer la pression sur les ressources naturelles. On parle de mine urbaine pour évoquer les métaux contenus dans les déchets d’équipements électriques et électroniques des territoires.

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MICHEAUX Helen
Maître de conférence
FNEGE

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Les derniers jours de la thèse en management ?

Sommes-nous à l’aube d’une crise qui viendrait accélérer la transformation de l’exercice sacro-saint de la thèse? La thèse en management telle que nous la connaissons est-elle en train de vivre ces derniers jours, face à cette crise du critère ? Quels sont les impacts de ces bouleversements sur l’entrée dans la carrière d’enseignant chercheur des docteurs français ? Dans le cadre d’un partenariat avec la FNEGE, lancé au début de 2021, nous menons cette réflexion en considérant la thèse comme le témoin de ces évolutions, et posons ici 3 constats préliminaires.

CLOAREC Julien - FNEGE |

GAILLARD Hugo - FNEGE |

GRANDAZZI Albane - FNEGE |

SENN Juliette - Montpellier MANAGEMENT |

Tendances
Comportement organisationnel, Enseignement supérieur de Management, Finance d’Entreprise et Finance de Marché, Gestion des Ressources Humaines, Marketing, Vente et Communication

03:37

Investigating Online Student satisfaction: determinants and impacts

Le secteur de l'apprentissage en ligne connaît une croissance rapide, notamment à la suite de Covid-19 et de la nécessité de passer à l'apprentissage à distance pour de nombreuses écoles. Être orienté vers l'étudiant et le marché est la clé pour obtenir un avantage concurrentiel dans l'enseignement à distance en ligne d'aujourd'hui. Cette étude est basée sur QUATRE concepts clés : - Le modèle de confirmation des attentes (Bhattacherjee, 2001). - Théorie de la distance transactionnelle (Moore, 1972) - Modèle d'acceptation de la technologie (Davis, 1989) - Modèle de réussite des systèmes d'information (DeLone et McLean, 1992)

PAN-GERARD Lan - FNEGE |

Expériences pédagogiques
Enseignement supérieur de Management, Management de l'Innovation, Marketing, Vente et Communication, Pédagogie du Management

03:09

Qu’est-ce que le brand content?

Descriptif du mot "Brand content" Le brand content désigne alors tout contenu (éditorial) de marque tels que des magazines, jeux vidéos, courts métrages, vidéos pédagogiques, etc.

AUBRUN Frédéric - FNEGE |

Dico du Management
Marketing, Vente et Communication

02:38

Valoriser l’innovation pédagogique dans le supérieur

La promotion de pratiques pédagogiques innovantes d’enseignement, favorisant l’inclusion et l’insertion professionnelle de nouveaux publics, a le vent en poupe dans le supérieur. Les enseignants chercheurs en sciences de gestion sont prolifiques en la matière et s’investissent de manière croissante dans une transformation pédagogique en lien avec une approche par compétence. Ces initiatives doivent être identifiées, reconnues et valorisées. Cette vidéo propose d’introduire quelques éléments de cadrage de l’innovation pédagogique tant d’un point de vue conceptuel que sur le plan de son écosystème.

ORIOL Nathalie - FNEGE |

Recherche
Enseignement supérieur de Management, Pédagogie du Management

FNEGE

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E-learning, MOOC et transformation digitale, un retour d’expérience à la Gendarmerie Nationale

La Gendarmerie Nationale mets en œuvre de nombreuses formations en présentiel à destination de ses officiers. La crise de la Covid-19 a été le déclencheur d’une transformation et de la digitalisation des parcours de formation. Aujourd’hui, ce sont des milliers d’officiers qui vont être formés simultanément dans le cadre d’un parcours innovant dans un format complétement en ligne, réunissant les plus grands experts francophones en Intelligence Economique.

DUGOIN Christine - IAE Paris |

MONIN Manuel - IAE Paris |

RICHET Jean-Loup - IAE Paris |

Expériences pédagogiques
Management public, Pédagogie du Management, Systèmes d'information, Théorie des Organisations, Transformation Digitale

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AMINE Abdelmajid - IAE Gustave Eiffel |

BONNEMAIZON Audrey - IAE Gustave Eiffel |

JOSION-PORTAL Margaret - IAE Gustave Eiffel |

Recherche
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La gestion publique de la crise dans le secteur culturel

Cet article analyse les effets des dispositifs de gestion publique de la crise de la Covid-19 sur les associations du spectacle vivant. Comment les acteurs perçoivent-ils la gestion de la crise sanitaire ? Nous basons notre recherche sur l’analyse d’entretiens et les témoignages recueillis dans l’enquête Auvergne-Rhône-Alpes Spectacle Vivant.

DEMEYERE Caroline - iaelyon School of Management |

HAVET-LAURENT Stéphanie - iaelyon School of Management |

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Pilotage par les résultats et gestion publique : à la recherche d’un modèle vertueux

Dans les établissements publics, l’impératif de modernisation se traduit souvent par l’introduction d’indicateurs de performance. Dans une recherche exploratoire, fondée sur une analyse documentaire et une série d’entretiens individuels et collectifs, nous nous sommes intéressés aux perceptions des agents quant aux effets sur le travail d’un modèle de pilotage de la performance chez Pôle Emploi.

GURTNER Emmanuelle - IAE Paris |

VOISIN SOULEROT Marion - IAE Paris |

Recherche
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Management public

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