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Dico du management

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04:12
Dans une vidéo inspirée par l’impact paper qu’il a rédigé dans le cadre de la série « Managing a Post-Covid19 Era » de ESCP Business School, le professeur Régis Coeurderoy aborde les mythes et réalités autour des entreprises mondialisées.
COEURDEROY Régis - ESCP Business School |
03:16
Le Prof. Ghislain Deslandes propose une lecture permettant de réinventer nos imaginaires collectifs, réintroduire un travail philosophique pour mieux affronter les défis du futur.
DESLANDES Ghislain - ESCP Business School |
03:44
Dans une vidéo inspirée par l’impact paper qu’elle a rédigé avec le professeur Régis Coeurderoy dans le cadre de la série « Managing a Post-Covid19 Era » de ESCP Business School, la doctorante Sofia Kriem se demande quel éclairage la crise sanitaire apporte sur la nature du travail des coursiers de plateformes, dans quelle mesure elle a participé à renforcer leur visibilité et quelles leçons elle apporte pour le mode de fonctionnement des plateformes.
KRIEM Sofia - ESCP Business School |
03:14
Based on the results of a conceptual study published in the journal 'Business Strategy and the Environment', this video considers the potential of the concept of syncretism to understand how companies are progressing towards more sustainable management practices. Syncretism has mainly been treated in the literature as a process of religious synthesis or cultural change. It involves the production of new or modified religions/cultures as a result of contact between distinct 'ideologies'. Exploring the analogies between religious/cultural syncretism and the challenge of corporate sustainability suggests that a syncretism-based perspective may prove more practical and useful than conventional approaches combining corporate performance with sustainable development - the latter of which have rarely challenged the dominant 'win-win' logic.
MARTINEZ Fabien - EM Normandie |
02:49
L’objectif de cette vidéo est de présenter la méthode de la pensée analogique, méthode de créativité. Cette méthode a la capacité de produire des idées à la fois plus originales et considérées comme plus utiles.
GOTTELAND David - FNEGE |
MERLE Aurélie - FNEGE |
05:19
Les innovations pédagogiques constituent aujourd’hui un enjeu important dans les stratégies de développement des écoles de management. C’est dans ce cadre que « Digital Student Challenge » a été lancé. Il s’agit d’un dispositif pédagogique collaboratif innovant, conçu autour d’une plateforme d’open innovation. Le but étant d’apporter une expérience digitale à des équipes d‘étudiants issus de tous types de cursus universitaires mais également d’accompagner les organisations, aussi bien privées que publiques, confrontées à des problématiques de transformation numérique. Les challenges peuvent concernés tous types de besoins en digitalisation. L’objectif est que les étudiants proposent une stratégie adaptée, valorisable et pérenne aux structures concernées tout en tenant compte de la faisabilité technique et économique.
STEPHANY Eric - FNEGE |
BESSIERE Véronique - FNEGE |
03:56
Cet article étudie les mécanismes d’adoption des plateformes B2B de dématérialisation des transactions entre les acteurs participant à des projets de construction publics. Des données qualitatives variées incluant 28 entretiens semi-directifs ont été recueillies pendant plus de 30 mois. Nous montrons que les principaux freins à l’adoption d’une plateforme dans un contexte de projets B2B proviennent de coûts d’affiliation élevés et de l’existence d’interdépendances étroites entre les activités des partenaires au niveau des projets. Dès lors, une trajectoire d’adoption séquentielle produirait des externalités croisées de réseau négatives, affaiblissant l’attractivité de la plateforme. A l’inverse, une trajectoire d’adoption simultanée activerait des externalités de réseau positives encourageant l’adoption de la plateforme.
LOUX Patrick - EM Normandie |
03:56
La mission d’un manager est de garantir l’atteinte des objectifs de l’équipe qu’il encadre. Ce résultat global provient des performances individuelles de chacun de ses collaborateurs. Pour asseoir durablement son leadership, l’encadrant doit parvenir à ce que tous réussissent.
ESTAY Christophe - EM Normandie |
06:04
Cet ouvrage traite donc de l’impact des valeurs des organisations (solidarité, proximité, engagement dans les territoires, et la volonté de créer de la valeur pour les membre) à deux niveaux : celui des processus de décision, de la gouvernance et de la stratégie générale, et celui des principales fonctions du management au travers des politiques RH, commerciales, de l’intégration concrète des aspects RSE ainsi que des conséquences liées à un cadre juridique particulier.
LAMARQUE Eric - IAE Paris-Sorbonne Business School |
05:54
Beaucoup se posent aujourd’hui la question des conséquences de cette crise sanitaire et l’on voit déjà poindre les effets économiques du confinement mondial ! naturellement, comme dans le cas de chaque crise économique on se pose la question de la capacité des banques à contenir les conséquences de cette crise et préserver la sécurité de notre épargne. Les souvenirs de la crise bancaire de 2007/2008, de la faillite d’une banque prestigieuse Lehman Brother, sont toujours très vivaces. La question de la solvabilité est assurément celle où il y a le plus d’incertitude aujourd’hui car nous ne connaissons pas l’impact réel de la crise sur le non remboursement des crédits et la baisse durable de la valeur des actifs de marché.
LAMARQUE Eric - IAE Paris-Sorbonne Business School |
01:57
D. student Marina Leban talks about the article she published in the Journal of Business Research with her supervisor Ben Voyer and Professor Yuri Seo of the University of Auckland, which investigates how observational practices transform the consumption of luxury goods on visual social media.
LEBAN Marina - ESCP Business School |
06:16
Dans une vidéo inspirée par l'impact paper qu'il a rédigé dans le cadre de la série "Managing a Post-Covid19 Era" de ESCP Business School, le professeur Michel Ruimy explique que face à une pandémie, il existe deux manières de répondre : payer POUR des vies ou payer AVEC des vies.
RUIMY Michel - ESCP Business School |