L’apprentissage par l’action des Etudiants-Entrepreneurs : le dispositif PEPITE

Tendances
Entrepreneuriat

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Présentation et premiers résultats du dispositif PEPITE (Pôles Etudiants Pour l’Innovation, le Transfert et l’Entrepreneuriat) pour le développement des étudiants-entrepreneurs en France.

Liens et ressources

Mots clés

Entrepreneuriat, étudiants, Pépite, PEPITE+Skills, PEPITE+Starter, start-up

Auteur.e(s)

BOISSIN Jean-Pierre
Coordinateur
PEPITE France

Institution(s)

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02:59

Développer la culture entrepreneuriale à l’Université : l’expérience du PeeL à l’Université de Lorraine

L'Université de Lorraine s'est lancée dans l'entrepreneuriat et plus particulièrement dans la culture entrepreneuriale voilà bientôt 10 ans. Ce choix qui a donné naissance au Peel, : Pôle entrepreneuriat étudiant de Lorraine 2. Coopération de 4 universités 3. Appel à projet concernant le programme PEPITE

SCHMITT Christophe - PEPITE France |

Tendances
Entrepreneuriat

02:44

Présentation et objectifs de la Chaire Entreprendre

La Chaire Entreprendre en lien avec l'IAE de Metz School of Management et le CERIFIGE va fêter ses 10 ans à la fin de l'année en cours. C'est l'occasion de revenir sur ses dix années dédiées au développement de l'entrepreneuriat au sein de l'Université de Lorraine.

SCHMITT Christophe - PEPITE France |

Tendances
Entrepreneuriat

03:07

La Fabrique de l’entrepreneuriat ou comment comprendre différemment l’entrepreneuriat

En France, comme dans bien d'autres pays, lorsqu'on parle entrepreneuriat, la plupart des personnes associe la notion essentiellement à la création d'entreprise autrement dit, aux résultats d'un parcours. Pourtant, il n'y a pas d'entrepreneuriat sans processus et sans démarche.

SCHMITT Christophe - PEPITE France |

Tendances
Entrepreneuriat

02:23

Peut-on entreprendre sans créer une entreprise ?

Entreprendre c'est s'engager personnellement seul ou à plusieurs pour créer de la valeur nouvelle qui se distingue de l'existant. Pour se faire, il faut créer une organisation dédiée et souvent originale. Créer une entreprise est un acte administratif, entreprendre est un processus complexe. L'entrepreneuriat est un complexe d'apprentissage intense, concret, favorable à l'expérimentation des compétences. Il mobilise la pédagogie par le projet et la résolution de problèmes.

ASQUIN Alain - FNEGE |

Tendances
Entrepreneuriat

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L’entrepreneuriat durable : une révolution stratégique pour l’avenir

L'entrepreneuriat durable vise à créer de la valeur économique tout en respectant les enjeux sociaux et environnementaux. Contrairement aux modèles traditionnels, il adopte une vision à long terme, limitant son empreinte écologique et intégrant les attentes des parties prenantes. Le projet Chocoffré, développé par l’Atelier CIRCULR, illustre cet engagement. L'entreprise transforme les déchets organiques, comme le marc de café, en boîtes de chocolat biodégradables. Ce modèle repose sur des collaborations variées, enrichissant le projet. L'accompagnement des entrepreneurs durables, à la fois théorique et pratique, est crucial pour pérenniser leur impact. Ils jouent un rôle essentiel dans la redéfinition des modèles économiques et inspirent d'autres organisations à amorcer leur propre transition vers un avenir plus durable. En partenariat : Fédération Recherche environnement et durabilité FERED Université de Strasbourg / Bureau d'économie théorique et appliquée (BETA) / Recherche & Expertise en Entrepreunariat (REE) / ANR

BOLLINGER Sophie - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion |

BRUNNER Pauline - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion |

Tendances
Développement Durable et RSE, Entrepreneuriat, Management de l'Innovation, Management Stratégique

Impact des pédagogies entrepreneuriales sur la durabilité des connaissances : une perspective écosystémique

Pitch pour le Prix FNEGE de la Meilleure Thèse en Management 2024 (thèse en 180 secondes) – Prix de thèse de l’ARIMHE Présentation par Christian Makaya de sa thèse soutenue à l’université de Paris-Nanterre sous la direction du Professeur Céline Barrédy. Titre de la thèse : Incidence de la posture interactionnelle de l’enseignant en entrepreneuriat sur la soutenabilité de la génération de connaissances : une approche écosystémique.

MAKAYA Christian - FNEGE |

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Enseignement supérieur de Management, Entrepreneuriat, Pédagogie du Management

Comprendre la forte croissance des entreprises à internationalisation rapide et précoce

Pitch pour le Prix FNEGE de la Meilleure Thèse en Management 2024 (thèse en 180 secondes) – Prix de thèse AEI Cette vidéo présente les travaux de la thèse de Pierre-Louis Meuric intitulée « Comprendre les déterminants de la forte croissance des Entreprises à Internationalisation Rapide et Précoce : une approche par les microfondations des capacités dynamiques ». À travers cette thèse, Pierre-Louis s’intéresse à l’internationalisation des entreprises à internationalisation rapide et précoce. En effet, ces entreprises ont tendance à créer plus d’emplois et à générer une plus forte croissance que leurs homologues restant au niveau national. Cependant, ces EIRP rencontrent de nombreux challenges, ce qui rend leur taux de survie très faible. Par conséquent, cette vidéo résume les différents enseignements de cette thèse et explique comment ces organisations peuvent réussir leur internationalisation sur le long terme.

MEURIC Pierre-Louis - FNEGE |

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Entrepreneuriat, Management des PME, Management international

The role of psychological entrepreneurial support in women-only incubators

This article explores the contribution of psychological entrepreneurial support, based on same-gender group mentoring, to the strengthening of female entrepreneurial intention in the specific context of a women-only incubator. According to the literature on female entrepreneurship, women entrepreneurs are faced with specific challenges that influence their entrepreneurial intention such as a lack of self-confidence, caused by gender stereotypes, and conflict between family life and entrepreneurial career. More precisely, our research aims to determine how psychological entrepreneurial support is implemented in the incubation process to overcome these specific challenges, and the mechanisms for strengthening female entrepreneurial intention analyzed at both intrapersonal and interpersonal levels. We discuss the implications of our findings on related research into business incubators and the design of mentoring programs adapted to the needs of women entrepreneurs.

DUCHEMIN Marie-Hélène - EM Normandie |

BUENO MERINO Pascale - EMLV |

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Développement Durable et RSE, Entrepreneuriat

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