Doyen De la Faculté. Professeur avec expérience longue et variée à la fois en grande école (ESCP) et dans l’industrie (Procter & Gamble, Kering). Expérience de Chaire / partenariat avec l’entreprise Lectra pendant 6 ans. Domaines de compétence: stratégies de croissance, supply chain management, développement durable. Membre du Conseil d’Administration d’ESCP et de la Fondation ESMI Turin.
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Depuis mars 2020, la crise de la Covid a largement accéléré et élargit l’utilisation du numérique dans l’éducation et notamment dans l’enseignement supérieur du management. Alors que les pratiques d’enseignement avaient très peu évolué depuis plus d’un siècle (il s’agit avant tout d’un professeur qui prodigue son savoir devant des étudiants assis), les repères traditionnels d’espace et de temps sont soudainement bousculés.
Une migration éclair vers les cours en ligne a permis d’assurer la continuité pédagogique avec toutefois des niveaux de qualité et des formats très différents. Les professeurs, les institutions et les étudiants ont dû s’adapter rapidement et mobiliser de nouvelles compétences. Cette période a aussi souligné un certain nombre de limites des systèmes existants de pilotage de l’activité des professeurs.
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- Pédagogie du Management, Transformation Digitale
